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第39章 游戏升级（第3页）

几年没摸书本，他们能记住几成都不一定。

拔苗助长提到更高层次学习，对他们并不是什么好事！

你这个提议不错！

关旅长，要是没有其他什么事，那我这就下去，安排老师们出题。”

“安校长先等等！”

关飞叫住他，诚恳地说道：“安校长，咱们搞教育的目的，是让学生掌握必要的知识，帮助学生在毕业以后能够灵活运用知识，更好地服务于工作、学习、生活，不是为难学生。

我认为考点最好明确，不要找太多难点、疑点，非要把学生考倒。

而是他们必须掌握这部分知识，他们未来才能进行更深入的学习，提升知识结构水平。

对于全日制长班，多教一些关联知识，拓展他们的思路、扩展他们的视野，这是好的。

但现在这批学生底子太薄了，考太深可能没一个能及格，这也达不到我们试图了解他们水平，安排他们上什么班更合适的初衷，您看是不是这样？”

“你说的我认同，我并不认为把学生考倒了就是好老师。

我们都是有丰富教学经验的老师，这点你放心。

不过在试卷中适当地，安排少量有一定难度的题目，也能便于我们发现人才，有针对性给予培养。

关旅长的要求我们会考虑的，但具体题目设置上面，希望关旅长还是不要干涉。”

安校长没有全部接受关飞的建议，只是表示会酌情考虑，然后便即离去。

“八千人，未来可能是一万学生，老关，你这摊子铺太大了啊！

等他们毕业了，新城来得及建成么？别到时候食言啊！”

等安校长离开，张盛国还依然紧皱着眉头，对关飞道。

“车到山前必有路，急什么！”

关飞看到安校长走了，关上门，人也放松下来，把自己直接往床上一扔，头枕着手，懒洋洋道，“我们的战士是第一位的，他们对我们这个集体忠诚，有集体荣誉感，是我们可以依靠的主力军。

未来他们退伍，到了地方工作，也是我们的坚定支持者。

所以把他们教出来，让他们成为城市未来的管理者、骨干技术人才，这是我们的首要任务。”

“那白日制教学怎么办？”

张盛国追问道。

“大不了就全部搞大班呗。

反正一只羊是放，十只羊也是赶，全部弄成几十上百人的大班，老师有责任心就认真管管，不认真干脆放羊。

这里面能读出来的学生，那就是真肯学的，我们尽力吸收。

学不出来至少也能当工人，不可能谁都是科学家吧，总得有人做基层工作。”

关飞打了个哈欠，淡淡地说道。

“昨天又熬夜了？”

张盛国对于他的安排没有意见，他就是个辅助者，帮助查漏补缺。

关飞做出了决定，只要对这个集体有利，他从不反对。

他只担心关飞太过劳心费力，身体承受不了。