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34第 34 章（第1页）

“下一组继续汇报。”

韩三乔找回把控节奏的场子，甚至报复性地抓起一串青提吃起来。

反正活儿都安排他跑了，吃点年轻人的东西算什么。

这一组是苏洋和关倡，由关倡起身，拿起他准备好的发言稿，“大家好，我们的选题是‘海传大学生找代课、代考体测的问题严重，乱象横生如何保障素质教育到位’。”

他特意轻咳一番，见没人懂他要掌声的意思，面上不显尴尬，自顾自读起来，“我们卧底海传三个代课群、两个代考体测兼职群，对这一现象问题进行调查。”

苏洋配合着关倡，将群展示给大家查看。

“我们采访了几名从不找代课、不找代考体测的同学，他们认为这样有失公平，他们积极上课，完成考试，却成绩不如这些弄虚作假的同学，有违公平。”

苏洋补充，“我们也认为这不是海传个例，如果选题能够延申，我们也将调查大学城所有高等院校，包括本科、专科，了解这一现象的普遍性，推动各校严格管理。”

韩三乔很想忘掉为人师表，然后立刻对这帮同学翻白眼。

让他一个海传的兼职老师去曝光海传的丑闻上新闻，是想害他连饭碗都丢是吗？

上一个想害他命，这一个想害他饭碗。

他严肃道，“这类问题得走学校管理层面去反映，直接进行新闻报道是不合适的。”

“我们相信这绝不是海传的个例，很多高校肯定也有。

就像卢丹学姐她们那个选题一样。”

关倡以为是嫌他们的选题范畴小。

“第一，没有调查足够样本，纯粹凭空想象是大忌。

第二，这种话题不能随意从电视媒体角度曝光。

它本来就不属于民生问题，也不是违法行为，哪怕真是社会现象很难在《民生在线》报道。

加之，学生是被管理的群体，在学校里属于弱势群体。

犯错没犯罪的状况下，需要学校方来管理。

我们最好先督促学校方执行，不能直接越过他们。”

他叹了口气，特意向所有人提醒，“我们媒体的力量有时候很小，解决一些问题经常不能一次性根除，要连番督促、反复追踪报道。

你们看纤姿堂事件就知道，后续的追踪跟进有多难？上游企业部分的追查还得等通报后才能报道。”

温华熙明白，她一直在关注这个事件的后续，立案处理没想象地快。

“但我们的媒体有时候力量很大，一不小心就容易把弱势过度批判，会让一些弱势群体‘永世不能翻身’。”

他特意看向温华熙，“用这把双刃剑的时候，一定要考虑其中利益关系，它有时候也可能反噬到自己身上，伤了自己。

一旦确定，就不容易回头。”

温华熙听得懂韩三乔的意有所指，可这次的选题她实在是不想放弃。

她没忍住，还是接话，“面对危害社会很大的敌人，我想大多数人并不会怕利刃拿不稳。

反而会担心，过多地考量利益，尖锐的刀刃会被磨平棱角。”

燕堇全程看在眼里，看温华熙不懂人情世故，不顾韩三乔的面子，死犟到底。

一方面觉得温华熙实在幼稚，可又不得不承认对她有了不同的看法。

还真得更正想法，有的人真的愿意为了“虚名”

而活。

为了什么“长江奖”

的梦想，就敢于叫板世上所有不公。